“幸会。”时琛主动伸手。 “幸会……”叶老师有些防备,虚虚一握,立刻松开，人不可貌相,万一他趁机握住我的手来一个过肩摔怎么办？ 时琛觉得叶老师态度有点奇怪,他似乎有话想问？ 时琛投去疑惑的眼神,叶老师神色坦然。 老师您有话说？ 不不不我没有。 两人对视，用眼神交流,欲言又止。 叶老师已经想不起上次姜煜的爸爸说话是什么声音，时琛看起来过分年轻，说他是姜煜的哥哥都有人信。 时琛牵着的小朋友还是上次那个，叶老师印象很深,忍住心中的疑惑,示意他们去姜煜座位。 今天时琛还有任务，他要把姜煜放在学校的物品带回去,教材、作业、试卷、文具等。姜煜十多天没有来学校,桌椅干净,书本整齐,看来还有人经常帮他擦灰。 这次家长会，只有家长参加,学生已经提前放学了。走廊、楼梯间还有大量学生，等待家长出来,顺便偷听。 “寒假过后,留给同学们的时间就不多了。” “希望大家不要给孩子们太多压力,但要适量督促他们学习,每天翻翻书，刷刷题，不要把知识忘光了……” 叶老师这样的话，没说一百遍，也有五十遍，一开腔就停不下来。 时琛认真听着，从里面提取重要信息。 看来回家后，要关注一下姜煜的学习进度。同时也要控制自己的情绪，不和他闹矛盾。作为一个老父亲，要有容人之量。做爸爸的，怎么能和儿子计较？ 等叶老师说完注意事项，单独提了提几个学生存在的问题，比如注意力不集中，上课频繁打瞌睡，偷偷吃东西，不按时完成家庭作业等。这些都和时琛没有关系。 叶老师开始夸表现好、有进步的学生。 时琛原本没认真听，直到叶老师提起姜煜。 “姜煜同学的几篇作文都被校刊选中，徐老师说姜煜同学在文学方面很有天赋，写出了真情实感，大家可以看看……” 叶老师没看过校刊，这是听班里语文老师说的。每个学生都有各自的长处，姜煜虽然成绩差了一点，但作文写得很好，不也是一个闪光点吗？ 时琛顿时精神起来，姜煜的作文？ 校刊就在书堆里，很容易就翻到了。姜翎坐在时琛腿上，跟着他一起看。 目录部分可以翻到，一共有四篇作文。除了《对我影响最大的人》，还有《父亲》、《生命的意义》、《成长的滋味》。 姜翎曾经看过《对我影响最大的人》，见时琛几乎迫不及待地翻到《父亲》那一页，同情之中，还有些期待。就算不用脑子想，也知道，姜煜肯定不会写什么好话。 “我的父亲，普通而伟大，是万千劳动者中的一员……” 时琛神色舒缓，说明姜煜内心对父亲也是有憧憬的？劳动者这个词很好，不管从事脑（本章未完，请翻页）