史书中描写的诸葛亮只有辉煌的一面。 但那并不真实。 真实的诸葛亮其实和许多普通人一样。 他也曾早恋过。 也曾被家长严厉训导过。 也曾因为业余爱好而被斥责过。 每一个少年成长的路上都躲不开这些事情。 只有正确的引导，才能让青春迷茫的少年人走上正确的道路。 一味的斥责，只会让他们在叛逆的道路上越走越远。 有时候刘磐也在反思。 年少时的诸葛亮是如此的跳脱。 为什么长大之后他会变的格外谨慎呢？ 最终落下一个“诸葛一生唯谨慎，不擅奇谋”的评价？ 原因大概就出在了诸葛瑾的身上。 诸葛瑾对他的期望很高，所以对他过于的严厉。 诸葛亮只要犯一点小错误，诸葛瑾就会狠狠地教训他一顿。 让他牢牢地记住自己的错误，此后不敢再犯。 可是这样真的好么？ 少年人之所以是少年人，是因为他们青春飞扬、生性跳脱。 具有无限的想象力和创造力。 很多大人们都以为把自己的世界强加给少年人，是对他们的负责。 殊不知这种教育方式，却是以抹杀少年人的天性为代价的。 谁人没有少年时？ 每一个少年人都像老年人那样老成持重，那还叫少年吗？ 每个人都应该有自己独力的性格。 而不是千篇一律的老成。 不大一会儿。 诸葛瑾请来了黄承彦父女。 刘磐把自己刚才的所思所想当着他们的面说了一遍。 黄承彦若有所思的点了点头，双眼露出了从未有过的光芒。 刘磐的理念和他教育女儿的理念如出一辙。 否则和诸葛亮年纪相仿的黄月英又怎么会制作出连弩模型来呢？ 反倒是诸葛瑾。 他陷入了长久的思索之中。 眼神里时而挣扎，时而放松……复杂的很。 在他思索的时候刘磐并没有打扰他。 而是来到了黄月英的身边。 指了指手中的模型，刘磐笑着问道：“听说这东西是你制作的？” 黄月英乖巧的点了点头：“嗯嗯。” “那你能不能为我证明一下它的威力呢？”刘磐的笑容更浓郁了。 黄月英爽快的又点了点头。 接过刘磐手中的模型向前走了几步。 用右手托着模型，左手在衣袖里掏出三根细小如同筷子般的竹签来，一一安装到了模型上。 黄月英并没有绝世的容貌。 一头长发还微微有些发黄，就像是后世流行的染发颜色。 可是当她认真起来的时候。 刘磐不得不承认，诸葛亮的眼光还是不错的。 这小妮子确实有其他人所没有的独特魅力。 咔嚓—— 黄月英轻轻地扣动了机括。 三根筷子般的竹签以不算慢的速度飞射了出去。 一直飞出五、六步远。 准确的击打在路边的一块石头上。 她用事实证明，她手中的东西并不是玩具。 不是诸葛（本章未完，请翻页）