寇准和寇季将花钱的事情定下以后，就将寇季仍在了一边置之不理。 他的目光落在了苏洵、包拯、狄青三个人身上。 对于寇季在汴京城里的遭遇，寇准略有耳闻。 对于苏洵、包拯、狄青三人抛下了锦绣的前程，选择跟寇季一起到了韩地，寇准唏嘘之余，给予了高度赞扬。 寇准很健谈，跟苏洵、包拯、狄青三人谈天说地的说了足足大半天。 从学问讨论到了兵事，从兵事又讨论到了时政。 一直到了天黑，寇季四人才心满意足的离开了文昌书院。 回到了韩都的王宫里以后，寇季又和包拯、苏洵、狄青商量了一下以后的路。 包拯想继续研究刑律，苏洵想到文昌书院去研究学问，狄青想先回自己封地上去，先打两场仗，将自己封地上的野人清理干净。 对于发展封地，狄青没太多想法，他只想打仗，不想搭理其他的。 寇季觉得狄青的封地虽然处在苦寒之地，但还是可以利用一下的。 狄青的封地和寇季的封地相同，都临海，所以可以发展一下海贸和渔业。 狄青的封地上还有许多木材和铁矿，寇季觉得都可以发展一下。 狄青将一切一股脑的推给了寇季，弄得寇季哭笑不得。 寇季最终决定，从庆国抽调一部分人手，跟狄青去狄青的封地上，先清理了上面的野人，然后营造一些屋舍，开垦一些良田，建立一个码头，营造一个造船厂。 先让狄青的族人和狄青的旧部在狄青的封地上安居下来再说。 狄青满口答应了。 苏洵要去研究学问，寇季就将整理大食书籍，以及编撰系统的教材的重任交给了苏洵。 庆国的一切，是寇季说了算，庆国上上下下，几乎都对寇季唯命是从。 所以寇季根本不需要顾及这、顾及那的。 也不需要藏着掖着。 教材里面要添什么，他直接一股脑的往进塞即可。 所以相对贴近后世的教育模式，轻而易举的就出现在了庆国。 包拯要研究刑律，寇季也大方的批准了。 寇季给了包拯极大的特权，让包拯去折腾。 将苏洵、包拯、狄青安置妥当以后，寇季招来了庆国的所有官员，简单的搭建了一下庆国的权力机构。 大致上和大宋的三三制三权分立的制度相同。 只不过官制构建相对简单一些。 庆国地小人稀，还用不到那么复杂的官制。 此外，在三院院事上，也跟大宋有所不同。 庆国的三院正副院士，皆有参与中枢政令的商议权力。 议事堂是一个由三院正副院士和庆国国主，七人共同构建的议政之所。 寇季进一步的削弱的王权对庆国的影响，将更多的权力下放了下去。 虽说此举对王权的危害性很大。 但相对的寇氏对这片土地的统治，会变得相对稳定一些。 简单的庆国朝堂搭建完（本章未完，请翻页）