除了先天的原因，更多的是后天父母的影响。 会不会带孩子，这时就能体现出来了。 所以，她那时真的一直是在学习。 别人看着她带小暄很容易，小暄体质好，不用费心，性格也乖巧，那是因为她有方法，背后也付出了很多努力。 孩子的习惯和体质在头三年培养好了，后期就省力很多。 晚上下班，江篱去接小暄。 小暄小学放学是下午三点半。 他放学之后，并不直接回家。 江篱给他报了一个晚辅班。 小暄在那里做作业，或者上兴趣班。 最近每天放学了，小暄就要练一个小时的书法。 弄完这一切，也就到下午五点半了。 江篱只要没特殊情况，准时过来接他。 江篱停好车，朝辅导班走过去。 小暄今天练的是毛笔，江篱走过去，觉得没眼看了。 小暄的手上，脸上都沾了墨水。 练习还没有结束，孩子们一个个都坐得笔直笔直的，就只有小暄像没骨头一般，趁老师不注意，下巴都搁在桌子上了。 待老师转身，小暄又立即坐直了。 江篱看着又好气又好笑。 这混小子不是坐不住，而是对书法压根没兴趣。 像他感兴趣的画画，下棋练琴之类的，小暄就是超专注的那种。 见到妈妈了，小暄顶着一脸的墨水就朝江篱冲过来了。 “妈妈，美女妈妈，你终于来接我了。” 江篱跟老师打了招呼。 时间也正好到了。 江篱对小暄说：“小暄去把脸和手洗了再过来。” “好呢。”小暄如蒙大赦，跑得飞快。 江篱和书法老师闲聊。 “你这孩子，你看也练了一个月了，但是他呢，真的是坐不住，对这个一点兴趣也没有。” 老师也头疼。 你说小暄长得多漂亮的一孩子，她看了当然也是喜欢的。 问题就是，小暄做什么都好，唯一不耐心的就是这练字了。 她见过小暄写作业，那是真的专心。 别的孩子写作业的时候，一会摸摸铅笔，一会摸摸自己的书，一会抠抠身上。 小暄是端端正正的做好，作业一会儿就写好了，有的孩子还没有动笔。 但是怎么一到练字，就像是要他上刑场似的…… 正常来说，就算孩子坐不住，老师也不会说这话的。 说了，家长可能就不会再将孩子送过来练了，又少了一笔收入。 可是小暄如果是真的不感兴趣，他们这做老师的也尽了心了，也该跟家长反应一下。 不是说你差什么，你就练什么就能练得好的。 有时天分也很重要，兴趣也很重要。 江篱尴尬的笑了笑。 以前对写字这一块，他们是真没有重视。 只觉得才初学写字，写多了字迹就工整了。 结果这几年，小暄的字越写越像鬼画符了。 江篱这人做事细致，但又不拘小节，就觉得孩子其他方面都很乖，写字差点不（本章未完，请翻页）