“啪啪~” “啪啪啪啪啪~” “哗啦啦~” 掌声从零散到热烈再到经久不息。 所有听众都不吝表达自己的热爱。 看着台上那位面带微笑的少年，众人心思各异。 或是赞赏，或是嫉妒，或是羡慕，也或是欣赏。 方年将话筒交还，余光扫过食堂时，刚好看到食堂门口关秋荷离去的背影…… 回到台下自己的位置坐下后，方年几乎是被众星捧月。 传入耳朵的悄声，甚至扰乱了方年听到的校长作总结报告的声音。 “方年，叼啊！” “你语文真的太好了，一篇演讲稿里面用了好几首诗词。” “有些还是我们没学过的。” “真的厉害。” “老方，牛逼！” “……” 方年笑着应和几句。 为了便于被老师和学校认可，方年酌情加入了一些诗词串联，点明主题的同时，也带有劝学的性质。 ‘浪漫’这个词，有时候会被狭隘的认为是谈情说爱里的专属名词。 好在尽管看起来在棠梨八中是很大胆的演讲标题，但校方最终还是给予了宽容。 或者说是最后的点题，有学校想要的意义。 总之。 掌声就是最好的褒扬，这辈子方年第一次站在舞台上的演讲，获得了很多的认同。 教职工除外，有一千四百二十七名学生听众。 在方年两辈子所有的演讲、峰会里，听众数大概算得上是前三的。 棠梨八中的元旦文艺汇演，从节目表演，到演讲，到总结报告，一共持续了三节课的时间。 宣布解散有序回教室时，第七节课下课铃声刚好响起。 周二174班第八节的课表安排有一节音乐课，往常都会成为语数英三门科目中的其中一门。 这次被李东红占用。 “方年的演讲大家都听到了吧，讲得很好，我认为是有必要仔细思考的。” “建议大家抽时间找方年要演讲稿阅览。” “……” 简单说了两句后，李东红话锋一转，再次老调重弹。 “方年的演讲很有道理，学生时代是最无忧无虑的时候，只需要用心读书，实现梦想……” “他之所以用浪漫和梦想作题，是因为这两样东西，能更好的让大家对学习产生兴趣。” “我一直强调，不要只读死书……” “……” 第八节课就在李东红的训话中度过…… ……放学后，方年在操场碰到了林语淙。 她先是说着一些恭维的话。 见方年一脸玩味的样子，林语淙哼了声，一甩短发，问道。 “方年，你学习成绩已经很好了，为什么还会觉得有可能十年八年后会很遗憾。” “难道你对现在的高中生活还有遗憾吗？” 听到林语淙带着困惑的语气问出的话，方年陷入了思考。 然后回答道：“可能还是会有的。” “就好像考试，有的人喜欢对答案，对完答案后又想要再（本章未完，请翻页）