上午第四节课。 李安南迟到了十分钟。 回到座位后，李安南立马在QQ上给方年发来了消息。 “都按照你说的准备了。” “不过这个方式好像不适合现在的我，以后也不一定用的上。” 方年：“你可以先试试举一反三。” 李安南：“我试试。” 惊喜这种东西，要用心。 可是方年跟林语淙的关系一直被分得很清楚，只是朋友。 而且林语淙又是主动提出来的，这先天上就少了‘惊喜’的因素。 之所以方年要一个又一个的方案去否定，是因为他脑子里面能想到都是后世的一些套路，即便加以改变之后也不适合用在今天。 尤其是用在林语淙身上。 容易产生误会。 可以是朋友，甚至是好朋友，但不可以超越朋友。 讲什么友达以上，恋人未满的，无非是自欺欺人，哄鬼…… “勉强可以算有点出其不意吧？” 方年心里想着。 本来这件事情如果他亲自去的话，应该不用像李安南一样那么的麻烦。 方年考虑到自己在八中的知名度，也考虑到自己去搞消息很快就会传到林语淙的耳朵里。 所以才让李安南去当这个工具人。 这里面也不无表明自己意思的因素： ‘我们只是朋友，我不会为了你花太多心思准备惊喜，更不会释放给你错误的信号。’ 当然，换做是邹萱又或者柳漾有这样的趋势，方年会用更直白的方式。 因为她们没有林语淙那么容易理解这里面的意思。 说曹操曹操到。 手机震动了几下，是柳漾发过来的消息，大意是这样的： “今天林语淙生日，你是不是让李安南去给她准备什么惊喜去了？” “……” 柳漾用了五条消息，来表达这个意思。 “方年，今天是林语淙生日。” “你们是好朋友，会给她送礼物吗？” “李安南怎么总是迟到。” “你们之间是不是有什么事情安排。” “是不是帮你去准备惊喜了？” 这就是柳漾不大讨喜的因素，她发消息和说话都比较纠结，犹豫，反复，扭捏。 以至于明明可以用更简单的方式表达意思，绕几道弯之后，意思其实没那么直白，还会显得不讨喜。 应该说，柳漾无时无刻不在表明自己的傲娇。 但又很矛盾，心里有时候想得是关心，说出来就成了另外一种意思。 偏偏这个时候方年又收到了邹萱发过来的消息： “哥，林语淙生日，你准备了什么礼物呀，有没有小惊喜？” 尽管邹萱有点傻白不甜。 但这两相比较，高下立判了。 不过两个人的消息方年都没回。 等下了课，消息自然会传开…… 第四节课下课铃声响起，老师说下课的声音都没落完，李安南就已经冲出了教室。 飞快的跑去了180班教室门口。 方年不慌不忙的走去（本章未完，请翻页）